Activités - CE - EOI - EE

Lee el primer párrafo del texto de Marta Sanz (texto 1) y mira el cuadro de Velázquez.

• Identifica en el texto el fragmento que hace referencia a esta pintura.
  
• Señala qué tienen en común las representaciones evocadas por Marta Sanz.
  
• Explica cómo se las ingeniaban los artistas barrocos para sortear la censura.
  

Mira el cartel de Los Monstruos del terror.

• Describe el cartel señalando qué elementos comunes encuentras con el óleo de Velázquez.
  
• Explica qué nos permite reconocer que se trata de  una película de fantaterror.

Lee el segundo párrafo del texto de Marta Sanz (texto 1) y la definición de fantaterror (texto 2).

• Indica cuándo se rodaron este tipo de películas, con qué objetivo se utilizaba el terror y cómo evolucionaron.
  

Para profundizar 

Vuelve a leer el texto de Marta Sanz (texto 1).

• Encuentra los intrusos. Para ello, busca en la ficha de léxico las partes del cuerpo enumeradas por Marta Sanz. Identifica las dos palabras que no están en la ficha de léxico y búscalas en el diccionario. ¿Cuál es la intención de la escritora al utilizar estas palabras para caracterizar la manera en que el fantaterror representa el cuerpo femenino? 
  
• Señala otros elementos en el texto de Marta Sanz o en los carteles de fantaterror que ilustren esa misma idea.
  

Para recapitular...

Compara la representación del cuerpo femenino en estos dos fenómenos culturales: el fantaterror y el destape. Señala qué tienen en común y en qué difieren. (5 líneas).